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    发表于 2020-12-31 16:07:59 | 显示全部楼层 |阅读模式
        学东西要专,不能杂,最忌讳的是杂。可是现在的学习它就是杂染。现在学校的课程,大概从幼儿园到博士班都学习许多科目,而且学习排课都是交叉的。譬如小学,第一个小时学语文,第二个小时学数学,语文概念还没有吸收进去,换了题目,这就是杂,这就是染。我们中国古时候最忌讳这个教学法,中国古人守住老祖宗的原则,“教之道,贵以专”,就是“一门深入,长时熏修”,一门东西没有学好,决定不可以学第二门。我早年跟李炳南老居士学经教,李老师是用私塾教学法,就是一门一门地学,你不可以同时学两门。老师很干脆地告诉你,同时学两门,你一门都得不到。为什么?分心。时间也分散了,精神也分散了,你怎么会学得好?只准学一门,一门学完才可以学第二门。一门一门教,这个方法可以用在学校,我相信用在学校,学生的成绩一定非常好。为什么?他的精神集中。譬如小学有四个主要的功课,语文、数学,或者是史地,另外还有外语,主要功课不交叉排。语文是所有学科的基础,最重要的,时间多排一点,小学六年用三年的时间学语文,其他的课没有,专学语文。数学,一年专门学数学。你这个样子学,他这一年当中书包就一本书,很轻松,脑子里想一桩事情,他不想第二桩事情,肯定他的精神好、身体好,学业也会好。这就是中国老祖宗(的)讲法,“教之道,贵以专”。不能交杂,一交杂的时候他就乱掉。

        老祖宗有智慧,现在人瞧不起老祖宗,所以他不孝父母,认为现在人很聪明,都超过老祖宗。现在儿女都认为我们超过父母太多,父母那太旧了,旧东西了,没用了,跟不上时代,连计算机都不会用,瞧不起父母,不知道父母、祖宗的智慧能解决问题。现在这些观念带来的是灾难。我也跟许多从事教育工作者讨论这个问题,包括一些大学教授、校长,他们听了也觉得我这个很有道理,可以做实验。如果有个学校采取这个方法来做实验,实验成功了,那功德无量,可以帮助许多学校来改变教学的方法,真的会救了下一代。






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