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  • TA的每日心情
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    [LV.1]初来乍到

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    发表于 2020-12-30 21:16:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
        我自己曾做过老师,所以我无法随意批评同行们忽视那些成绩不佳的学生。事实上,比起班里的优等生,好老师会有意给予那些力争上游的学生加倍鼓励,给他们更多的帮助和关注。但是,研究结果显示,在潜意识里,老师们积极鼓励的身体语言,会主要指向那些同样表露出相似信号的学生。因此,乔尔与戴恩相比,会从老师那里赢得充裕的时间,更多的眼神交流和鼓励的微笑。这无疑会直接影响他们未来的学习,乔尔会更加热爱学校,在老师的鼓励下,勇敢地提出更多的问题。两个孩子的结果一目了然。

        很多孩子有意识地模仿乔尔的做法,从而赢得老师的欢心。但是,别灰心,小戴恩们也可以学得很棒。他们得认真自我思考,认识到是自己的身体语言带来了种种困难,然后相信换一种身体语言风格,就可以改变与老师之间的紧张关系。不过,他们还得忍耐一段困难期——朋友们看到他的改变,会嘲讽他是巴结老师的马屁精,小戴恩们必须无视这些幼稚的嘲弄,坚持自己的决定。守得云开见月明,一旦孩子所操持的积极的身体语言获得了周围人的认可,那么他与大家的关系也会得到良好的改善。当然,最大的改善就是孩子的成绩。

        完成作业与人体工程学

        如果需要忍受一个不舒服的环境,我们的身体会很难受,从而影响我们的思维。遵循下面的建议以给你的孩子制造一个适宜的学习环境。

        房间?观察孩子学习的房间。有没有太狭窄而使人感觉压抑或是太空旷使人感觉不安全?

        移动的空间?一直静止不动地坐着会让人进入消极的懒散状态。站起来走一走会重新让人精神焕发。

        体态?孩子坐在桌前的姿态能够允许他使用所有的感觉通道吗?电脑显示器和键盘鼠标的高度合适吗?

        声音?房间足够安静吗?或者足够吵闹吗?有些孩子确实需要音乐的帮助来集中精力,音乐会使令他不自信的内心独白停止。

        触觉?桌面和椅子合适吗?是不是在合适的高度?椅子是不是足够舒服,而又不是舒服到让人容易入睡?






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