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  • TA的每日心情
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    [LV.1]初来乍到

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    发表于 2020-8-27 10:05:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
    创造英语环境
    我们必须看到,语言归根结底是人们交流思想以进行社会交往的工具。其本身的属性,就决定了它最好是能在一定形式的共同使用中来学习。特别是当我们想要全面地学习一种语言,即从听、说、读、写以至于译五个方面来学习并掌握它。
    二、 创造英语听说机会
    对自学英语者来说,倘还可以利用电视、广播、磁带、网络等得到一定的“听”的机会,则“说”英语的机会就更少了。尽量将听和说的练习结合起来,利用背诵提高口语,并且要选择适用的口语教材。
    记忆和遗忘这对矛盾的双方, 共处于一个统一体中。对需要记忆的重点内容要反复记忆, 对不需要记的东西就要善于忘却, 否则无用信息影响有用信息的存取, 使记忆模糊。遗忘速度随时间的推移而减慢。刚学过的材料, 忘得最多最快, 以后便逐渐减少, 所以复习要适时, 不要等忘却了再复习。复习的时间要有一定的间隔, 间隔的时间最初要短, 以后逐渐加长。一个单词首次记忆时, 在头脑中的信息痕迹可能只保持几秒钟, 这是一种瞬时记忆。如果在未遗忘之前复习一次, 就可以保持记忆几分钟。这样依次类推, 保持记忆的时间不断延长, 从几秒到几分, 几小时, 1- 2 天、4- 5 天、8 - 9 天, 半个月, 一个月最后达到长期记忆。首次记忆后的第四天, 通常是遗忘率最高的时间, 在此之前要特别注意复习, 复习方式既要多样化, ( 如阅读、抄写、背诵、练习、回答、对话等等) , 又要多次进行, 因为只有多次适时的复习巩固, 才能形成长期记忆。

    在记忆过程中,把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理,使其条理清晰,一目了解,然后再分别记忆。例如:
    按题材分类。例如:把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词,等等。
    按同音词分类。例如:see-sea,right-write,meet-meat
    按形近词分类。例如:three-there,four-your,quite-quiet
    按同义词分类。例如:big-large,hard-difficult,begin-start







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